El Departamento de Educación Científica abre la inscripción para cubrir un cargo de Ayudante Graduado/a, dedicación simple, a término (licencia por maternidad) en la asignatura Política, organización y gestión educativa para los Profesorados de la Facultad.
Área: de los Fundamentos filosóficos, psicológicos y socio-políticos Asignatura: Política, organización y gestión educativa
Requisitos: Presentar CV (con el nombre de archivo “Apellido CV”)
Comisión Evaluadora: Docentes: Senger Mariela; Patat María Martha Graduadas: Puol Cols, Tatiana; Escoda, Natalia; García Nuñez, Daniela Estudiantes: Urribarri, Aitor; Melina Rocio Garcia Tortosa; Domel Juan Manuel
Inscripción: Desde el 16 al 20 de agosto de 2021 al email: educientifica@mdp.edu.ar, Asunto: “Apellido – Registro de Aspirantes: POyGE”.
Considerando la necesidad climática de contar con artefactos de calefacción, se presenta la siguiente guía breve desarrollada a partir del aporte del Dr. Miguel Ponce (INTEMA – UNMdP-Conicet), quien es responsable del Proyecto de Voluntariado Universitario “Prevenciones de muerte por CO” y principal desarrollador de un sistema disyuntor ante la presencia de monóxido de carbono.
¿Qué es el monóxido de carbono?
Es un gas inodoro, incoloro e insípido, producto de la combustión incompleta (con poco oxígeno) de compuestos hidrocarbonados, como el gas, tanto natural como envasado.
¿Qué efectos causa en nuestra fisiología?
Una vez que accede a los pulmones, pasa a la sangre donde se une con diferentes proteínas, como la hemoglobina, la mioglobina del músculo cardíaco y la citocromo c oxidasa, dificultando el transporte de oxígeno en el organismo.
¿Cuáles son los síntomas de intoxicación?
En cuadros leves / moderados: cefaleas, náuseas, malestar general, mareos, dolor abdominal y confusión.
En cuadros graves: convulsiones, ataxia (descoordinación muscular), síncope, infarto agudo de miocardio, ACV.
¿Cómo prevenir accidentes?
Mantener la instalación de gas en condiciones reglamentarias
Revisar periódicamente los artefactos y sus ventilaciones
No instalar artefactos de calefacción en ambientes cerrados
Instalar únicamente artefactos homologados y colocados por gasistas con matrícula
Revisar el color de las llamas (deben ser estables, silenciosas y de color azul intenso en el centro)
Invitamos a descargar y leer este informe realizado en colaboración con Mar del Plata entre Todos.
Este trabajo, del cual participan la Dra. Luciana Barbini y el Dr. Mauro Chaparro, tiene como objetivo poner a disposición de la ciudadanía, en un único documento y en un formato accesible, información sistematizada de la base de datos pública del Ministerio de Salud de la Nación, para comprender lo que ha sucedido en nuestra Provincia y, principalmente, en el Partido de General Pueyrredón.
El Departamento de Educación Científica abre la inscripción para cubrir un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos, Dedicación Exclusiva (en el marco de una licencia por maternidad) en la asignatura Prácticas Docentes II para Profesorado en Ciencias Biológicas.
Requisitos: Poseer titulo universitario de profesorado de Biología. Presentar CV y propuesta docente.
Comisión Evaluadora: Docentes: Rabino, Cecilia; Giuliani, María Florencia Graduadas: Darwich, Paula (T); Menna, Margarita (S) Estudiantes: Campanini, Florencia (T)
Inscripción: Desde el 9 al 18 de agosto de 2021 al email: educientifica@mdp.edu.ar, con el asunto: “Apellido – Registro de Aspirantes: Práctica Docente II”.
Se informa que entre el 04/08 y el 09/08 estará abierta la inscripción para adscripciones a la docencia para graduades y estudiantes en el 2do. cuatrimestre 2021 en el Departamento de Química y Bioquímica.
Se deberá presentar el formulario de inscripción vía correo electrónico a lortega@mdp.edu.ar. Una vez que se obtenga la designación, se deberá completar y entregar 1 (una) constancia de CUIL y 2 (dos) juegos de Declaración Jurada de Actividades, firmadas en original, a fin de continuar el trámite correspondiente. Todos estos documentos se encuentran para su descarga en la sección general de adscripciones.
Oferta de plazas:
Asignatura
Estudiantes
Graduades
Anatomía Humana
2
–
Bioquímica Clínica
–
2
Fisiopatología Humana
4 cargos en total entre estudiantes y graduades
4 cargos en total entre estudiantes y graduades
Laboratorio Avanzado en Bioquímica Clínica
–
3
Microbiología Clínica
–
1
Oncología Molecular
2
–
Parasitología Humana
2
2
Psiconeuroinmunoendocrinología
1
1
Química General
2
2
Química Orgánica II
2
–
Química Orgánica para Biología
2
2
Toxicología y Química Legal
–
1
Urgencias en el Laboratorio de Análisis Clínicos
1 cargo en total entre estudiantes y graduades
1 cargo en total entre estudiantes y graduade
Objetivos: propiciar un espacio de co-construcción del conocimiento realizando actividades de cartografía participativa y observación sensible de la naturaleza en escuelas primarias de los barrios costeros del sur del Partido de General Pueyrredón. Se generarán insumos en soporte audiovisual y papel con los resultados de los talleres que serán compartidos en diferentes espacios articulando con el CEU Puerto y la Biblioteca Protegida Playa Serena.
Objetivo del proyecto: relevar las necesidades y problemáticas desde espacios de diálogo, para poder articular e intervenir en su ejecución, y generar un aporte de manera conjunta desde el sistema universitario con el responsable local del centro socioeducativo, en el marco del Programa para la Promoción y el Fortalecimiento de Centros Socioeducativos y Comunitarios en Barrios Populares. Se considera que este proyecto puede fortalecer el programa y promover su ampliación y continuidad.
Objetivo del proyecto: colaborar en la “resolución de problemas que afectan al pueblo y con miras a fortalecer las luchas territoriales para la defensa de derechos de la naturaleza y derechos humanos en asuntos ambientales. La intervención de la UNMDP en este conflicto, de elevada notoriedad pública, resulta relevante para generar información con sustento científico tanto vinculada a la calidad de agua como a las posibles consecuencias en la salud de los bañistas que acuden periódicamente a la playa pública Luna Roja, ubicada a pocos metros de los emprendimientos turísticos en cuestión.
Resumen: Se propone extender las paredes del aula hacia el barrio como herramienta pedagógica para que les alumnes aprendan a valorar su entorno. Les estudiantes tendrán la oportunidad de aprender-haciendo en un entorno participativo y colaborativo en conjunto con docentes de la escuela, investigadores y docentes de la FCEyN, el CEU ZOR y diferentes actores y actrices de la comunidad intercambiando saberes con el fin de generar un circuito itinerante en la Gruta de los pañuelos que brinde información biológica, arqueológica e histórica, geológica, paleontológica en formato de cartelería informativa.
Resumen: Se propone acercar a los y las estudiantes de la EES n° 5 de Villa La Brava (Balcarce) y de la EES n° 68 de Laguna de los Padres (Zona Oeste Rural de General Pueyrredon) una propuesta que les posibilite potenciar sus saberes y conocimientos sobre el medioambiente que habitan, reconociendo sus particularidades específicas dentro de un Paisaje Protegido como lo es Villa Laguna La Brava, en el Partido de Balcarce (ley provincial n° 15095) y una Reserva Natural como lo es La Laguna de los Padres, en General Pueyrredon.
Resumen: Docentes-investigadores de la UNMDP brindarán a través del Centro de Extensión Universitaria (CEU) Puerto, información sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual (ITS). La misma estará destinada principalmente a adolescentes que asisten a instituciones educativas de la ciudad. Asimismo, en este ámbito se realizará promoción sobre el acceso al diagnóstico y la vacunación de ITS entre las personas residentes en el Municipio de General Pueyrredon.
Resumen: Diversas problemáticas socioambientales como cambio climático, sanidad apícola, rescate de alimentos de excedente en el sistema de producción fruti hortícola intensiva vigente, acciones de promo prevención en salud humana y de los ecosistemas serán abordadas desde una estrategia pedagógica educativa que pone en valor capacidades y habilidades que la comunidad educativa posee.
El proyecto se realizará en escuelas secundarias de la zona oeste rural y tiene por objeto generar conocimiento colaborativo con los estudiantes y la comunidad educativa acerca de la problemática ambiental actual a nivel global, y particularmente en la Zona Oeste Rural del partido de General Pueyrredon, con la perspectiva de UNA SALUD.
Resumen: Mediante este proyecto pretendemos generar información adecuada para incrementar la evidencia local en torno al uso medicinal del cannabis que aporte a nuevas y mejores políticas en salud pública. De esta manera, esperamos contribuir a mejorar el acceso seguro a esta terapia, aportando a la salud de la población y a los sistemas sanitarios. Se trabajará de manera interdisciplinaria e integral, abarcando distintas disciplinas (Medicina, Psicología, Psiquiatría, Biología, Trabajo Social), en relación directa con la Agrupación Marplatense de Cannabicultores (AMC) Asociación Civil.
Resumen: La presencia de comedores escolares advierte del papel de importancia que tienen esas escuelas en la prevención y promoción de salud, fundamentalmente frente a aquellas enfermedades que tienen vínculo con la alimentación. Este proyecto comienza con un acercamiento a esos centros educativos, donde los alumnos pasan varias horas al día, reciben el desayuno, almuerzo y/o merienda, en la búsqueda de trabajar junto a ellos para identificar los hábitos alimenticios que producen riesgo de padecer enfermedades metabólicas (diabetes, hipertensión sobrepeso), en tratamiento de enfermedad celíaca y para iniciar costumbres saludables que puedan sostenerse en el tiempo.
Resumen: Este proyecto propone espacios de encuentros con docentes secundarios del área de las ciencias exactas y naturales para la discusión de nuevas prácticas experimentales. Con la mira puesta en discutir dispositivos que motiven a los estudiantes, se espera que las prácticas puedan ser integrativas de los contenidos de las diferentes asignaturas y sean sensibles a la realidad de los estudiantes. Se espera que estos encuentros no solamente terminen con nuevas prácticas en las escuelas, si no que sirvan también para marcar un posible recorrido institucional que jerarquice el rol que la intervención práctica tiene en la enseñanza de las ciencias exactas y naturales.
Resumen: el objetivo de este proyecto es conocer la situación epidemiológica y ambiental en comunidades de los partidos de General Pueyrredon y Mar Chiquita expuestas a agroquímicos, como resultado de la intensa actividad agrícola que se desarrolla en las proximidades de sus territorios, y complementar los saberes colectivos preexistentes con el fin de co-construir un diagnóstico que permita promover medidas de cuidado, seguridad sanitaria y bienestar en la población.
Resumen: Se propone continuar con las líneas iniciadas (como la Red de Huertas); promover y fortalecer la inclusión de la huerta en el proyecto educativo institucional; fomentar la conformación de espacios colaborativos para el trabajo en la huerta; favorecer el ejercicio crítico y reflexivo de experiencias teórico-prácticas junto a docentes y estudiantes; empoderar a lxs estudiantes como protagonistas en las huertas de sus escuelas (a través de la formación de jóvenes promotores); vincular las actividades con los contenidos curriculares de diferentes áreas del conocimiento, promoviendo aprendizajes significativos en contexto.
Resumen: El incremento del buceo en la ciudad hace necesario aportar conocimiento sobre biología marina, aumentando la capacidad de interpretación ambiental; capacitar a instructores como “multiplicadores de información”, para que sus estudiantes realicen actividades respetando y protegiendo el medio; capacitar a estudiantes de Biología en la práctica de técnicas SCUBA no impactantes; comunicar a la comunidad general y educativa marplatense y de Santa Clara acerca del valor del patrimonio subacuático y ambiental.
