El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) convoca a estudiantes de nivel de grado -de las instituciones universitarias integrantes del organismo- que deseen iniciar su formación en investigación, a postularse en el presente llamado de Becas Estímulo a las Vocaciones Científicas (EVC)
Convocatoria abierta del 1 de noviembre al 2 de diciembre del 2022.
1- Duración de la Beca: un año 2- Disciplinas: Científicas, tecnológicas, humanas, o artísticas. 3- Requisitos: – Tener al menos el 50% de la carrera aprobada. – Tener promedio mínimo de 6 (seis) puntos (incluidos aplazos). – No haber obtenido una Beca EVC/CIN con anterioridad.
4- Inscripción: se realiza en dos etapas: a- Se inicia online en el sitio “evc.cin.edu.ar“ b- Se finaliza entregando la Ficha de Inscripción definitiva generada online, en la Secretaría de Investigación.
En la página web de la UNMdP encontrarán:
– Bases de la convocatoria – Reglamento – Afiche – Preguntas frecuentes para Estudiantes – Preguntas frecuentes para Docentes – Resolución de la Convocatoria 2022
De la exploración de cientos de trazas fósiles paleozoicas halladas en canteras y espigones de Mar del Plata se concluyó que las mismas pertenecerían a peces extintos que formaban cardúmenes. Dicha hipótesis tiene como sustento no sólo la morfología de las trazas sino el tamaño y disposición de las mismas. La conclusión del estudio es interesante debido a que trazas coetáneas que son similares eran interpretadas como sólo producidas por invertebrados (particularmente cangrejos cacerola); sin embargo, este hallazgo permitió considerar a los vertebrados como posibles productores ya que se los peces encontraban presentes en las comunidades marinas del Paleozoico temprano. Se espera que el estudio permita la reevaluación de trazas aisladas y semejantes halladas en otras partes del mundo. El hallazgo genera un sinfín de interrogantes muy interesantes sobre la distribución geográfica, el comportamiento y la ecología de los posibles taxones que dejaron estas huellas.
Para el relevamiento fueron usadas algunas técnicas tradicionales cómo obtención de copias de látex siliconado y yeso, y la propia extracción de bloques contenedores de trazas originales. Asimismo se realizó un relevamiento digital tanto con el uso de dron para la captura de fotografías aereas cómo del uso de un GPS diferencial para poder modelar la superficie y georeferenciar cada una de las trazas. Esta investigación estuvo liderada por docentes-investigadores del IGCyC de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNMDP en colaboración con investigadores de otras instituciones, entre las que podemos mencionar al Museo de La Plata, Museo Municipal de Ciencias Naturales Lorenzo Scaglia, CONICET e Y-TEC.
El modelo digital muestra la superficie dónde se encontraban las trazas fósiles. Este modelo fue diseñado por Mg. Marcelo Farenga, docente-investigador de la facultad, a partir del relevamiento con GPS diferencial que pertenece al IGCyC.
Referencia bibliográfica: Halpern, K., Gouiric-Cavalli, S., Taglioretti, M. L., Farenga, M., Scaglia, F., Marcilese, L. C., & Del Río, J. L. (2022). Raederichnus Dondasi a New Trace Fossil from the Early Paleozoic of Argentina Reveals Shoaling Behavior in Early Fish. Palaios, 37(8), 418-432. Link de acceso a la publicación: https://doi.org/10.2110/palo.2021.023
Ponemos a disposición los órdenes de méritos establecidos para cada práctica. Cabe destacar que aún no se sancionó la normativa correspondiente. En el transcurso de la próxima semana se emitirá la normativa que oficializará los órdenes de méritos y habilitará el comienzo de las actividades de investigación.
La Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, llama a Concurso de Becas de Investigación en las categorías Estudiante Avanzada/o (30 becas), y para Graduadas/os Tipo A (20 becas) y B (20 becas), con fecha de inicio el 1º de abril de 2023, de acuerdo a los dispuesto por Reglamento de Becas de Investigación e Instructivo de Evaluación de Becas de Investigación.
La convocatoria estará abierta del 16 de agosto al 16 de septiembre de 2022. Las solicitudes se presentarán en las Unidades Académicas en formato digital (escribiendo a sipexa@mdp.edu.ar) e impreso.
Se encuentra disponible para descargar la siguiente documentación:
Se encuentran disponibles las bases para la nueva Convocatoria de Becas Internas Doctorales y de Finalización de Doctorado 2022. El llamado, en todas las modalidades ofrecidas, se realizará a partir del 18 de julio de 2022 y hasta el 8-12 de agosto dependiendo del último número de DNI. Las becas otorgadas comenzarán el 1° de abril de 2023.
Para la presentación a las Becas Internas Doctorales, el Directorio resolvió establecer que se aceptarán solicitudes que adeuden hasta 5 (cinco) materias de la carrera de grado.
El nuevo llamado se distribuirá asignando 1300 Becas Internas Doctorales y 300 Becas Internas de Finalización de Doctorado. La convocatoria se realizará en las siguientes modalidades:
En los links se encuentran las bases y toda la información necesaria para la postulación.
Respecto a las firmas del Formulario Aval (se descarga de SIGEVA), éste debe ser firmado por el/la Director/a del Centro/Instituto (si correspondiera) y luego enviarse por mail a la Secretaría de Investigación y Vinculación Tecnológica (sipexa@mdp.edu.ar) para la firma de la Sra. Decana. Dado que algunas postulaciones vencen el 8 de agosto, se recibirán formularios para la firma de la Sra. Decana hasta el viernes 5 de agosto. Luego les será devuelto firmado digitalmente por correo desde la Secretaría.
Recordamos que deben enviar también, como se efectúa en todas las presentaciones a Becas e ingresos a Carrera, la Nota Solicitud Aval Institucional FCEyN (pueden solicitar el modelo vía mail) con las firmas correspondientes. Este último formulario NO es devuelto sino que es para control interno de la FCEyN.
Objetivos: propiciar un espacio de co-construcción del conocimiento realizando actividades de cartografía participativa y observación sensible de la naturaleza en escuelas primarias de los barrios costeros del sur del Partido de General Pueyrredón. Se generarán insumos en soporte audiovisual y papel con los resultados de los talleres que serán compartidos en diferentes espacios articulando con el CEU Puerto y la Biblioteca Protegida Playa Serena.
Objetivo del proyecto: relevar las necesidades y problemáticas desde espacios de diálogo, para poder articular e intervenir en su ejecución, y generar un aporte de manera conjunta desde el sistema universitario con el responsable local del centro socioeducativo, en el marco del Programa para la Promoción y el Fortalecimiento de Centros Socioeducativos y Comunitarios en Barrios Populares. Se considera que este proyecto puede fortalecer el programa y promover su ampliación y continuidad.
Objetivo del proyecto: colaborar en la “resolución de problemas que afectan al pueblo y con miras a fortalecer las luchas territoriales para la defensa de derechos de la naturaleza y derechos humanos en asuntos ambientales. La intervención de la UNMDP en este conflicto, de elevada notoriedad pública, resulta relevante para generar información con sustento científico tanto vinculada a la calidad de agua como a las posibles consecuencias en la salud de los bañistas que acuden periódicamente a la playa pública Luna Roja, ubicada a pocos metros de los emprendimientos turísticos en cuestión.
Resumen: Se propone extender las paredes del aula hacia el barrio como herramienta pedagógica para que les alumnes aprendan a valorar su entorno. Les estudiantes tendrán la oportunidad de aprender-haciendo en un entorno participativo y colaborativo en conjunto con docentes de la escuela, investigadores y docentes de la FCEyN, el CEU ZOR y diferentes actores y actrices de la comunidad intercambiando saberes con el fin de generar un circuito itinerante en la Gruta de los pañuelos que brinde información biológica, arqueológica e histórica, geológica, paleontológica en formato de cartelería informativa.
Resumen: Se propone acercar a los y las estudiantes de la EES n° 5 de Villa La Brava (Balcarce) y de la EES n° 68 de Laguna de los Padres (Zona Oeste Rural de General Pueyrredon) una propuesta que les posibilite potenciar sus saberes y conocimientos sobre el medioambiente que habitan, reconociendo sus particularidades específicas dentro de un Paisaje Protegido como lo es Villa Laguna La Brava, en el Partido de Balcarce (ley provincial n° 15095) y una Reserva Natural como lo es La Laguna de los Padres, en General Pueyrredon.
Resumen: Docentes-investigadores de la UNMDP brindarán a través del Centro de Extensión Universitaria (CEU) Puerto, información sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual (ITS). La misma estará destinada principalmente a adolescentes que asisten a instituciones educativas de la ciudad. Asimismo, en este ámbito se realizará promoción sobre el acceso al diagnóstico y la vacunación de ITS entre las personas residentes en el Municipio de General Pueyrredon.
Resumen: Diversas problemáticas socioambientales como cambio climático, sanidad apícola, rescate de alimentos de excedente en el sistema de producción fruti hortícola intensiva vigente, acciones de promo prevención en salud humana y de los ecosistemas serán abordadas desde una estrategia pedagógica educativa que pone en valor capacidades y habilidades que la comunidad educativa posee.
El proyecto se realizará en escuelas secundarias de la zona oeste rural y tiene por objeto generar conocimiento colaborativo con los estudiantes y la comunidad educativa acerca de la problemática ambiental actual a nivel global, y particularmente en la Zona Oeste Rural del partido de General Pueyrredon, con la perspectiva de UNA SALUD.
Resumen: Mediante este proyecto pretendemos generar información adecuada para incrementar la evidencia local en torno al uso medicinal del cannabis que aporte a nuevas y mejores políticas en salud pública. De esta manera, esperamos contribuir a mejorar el acceso seguro a esta terapia, aportando a la salud de la población y a los sistemas sanitarios. Se trabajará de manera interdisciplinaria e integral, abarcando distintas disciplinas (Medicina, Psicología, Psiquiatría, Biología, Trabajo Social), en relación directa con la Agrupación Marplatense de Cannabicultores (AMC) Asociación Civil.
Resumen: La presencia de comedores escolares advierte del papel de importancia que tienen esas escuelas en la prevención y promoción de salud, fundamentalmente frente a aquellas enfermedades que tienen vínculo con la alimentación. Este proyecto comienza con un acercamiento a esos centros educativos, donde los alumnos pasan varias horas al día, reciben el desayuno, almuerzo y/o merienda, en la búsqueda de trabajar junto a ellos para identificar los hábitos alimenticios que producen riesgo de padecer enfermedades metabólicas (diabetes, hipertensión sobrepeso), en tratamiento de enfermedad celíaca y para iniciar costumbres saludables que puedan sostenerse en el tiempo.
Resumen: Este proyecto propone espacios de encuentros con docentes secundarios del área de las ciencias exactas y naturales para la discusión de nuevas prácticas experimentales. Con la mira puesta en discutir dispositivos que motiven a los estudiantes, se espera que las prácticas puedan ser integrativas de los contenidos de las diferentes asignaturas y sean sensibles a la realidad de los estudiantes. Se espera que estos encuentros no solamente terminen con nuevas prácticas en las escuelas, si no que sirvan también para marcar un posible recorrido institucional que jerarquice el rol que la intervención práctica tiene en la enseñanza de las ciencias exactas y naturales.
Resumen: el objetivo de este proyecto es conocer la situación epidemiológica y ambiental en comunidades de los partidos de General Pueyrredon y Mar Chiquita expuestas a agroquímicos, como resultado de la intensa actividad agrícola que se desarrolla en las proximidades de sus territorios, y complementar los saberes colectivos preexistentes con el fin de co-construir un diagnóstico que permita promover medidas de cuidado, seguridad sanitaria y bienestar en la población.
Resumen: Se propone continuar con las líneas iniciadas (como la Red de Huertas); promover y fortalecer la inclusión de la huerta en el proyecto educativo institucional; fomentar la conformación de espacios colaborativos para el trabajo en la huerta; favorecer el ejercicio crítico y reflexivo de experiencias teórico-prácticas junto a docentes y estudiantes; empoderar a lxs estudiantes como protagonistas en las huertas de sus escuelas (a través de la formación de jóvenes promotores); vincular las actividades con los contenidos curriculares de diferentes áreas del conocimiento, promoviendo aprendizajes significativos en contexto.
Resumen: El incremento del buceo en la ciudad hace necesario aportar conocimiento sobre biología marina, aumentando la capacidad de interpretación ambiental; capacitar a instructores como “multiplicadores de información”, para que sus estudiantes realicen actividades respetando y protegiendo el medio; capacitar a estudiantes de Biología en la práctica de técnicas SCUBA no impactantes; comunicar a la comunidad general y educativa marplatense y de Santa Clara acerca del valor del patrimonio subacuático y ambiental.
