Doctorado en Ciencias: Área Química

Tiene como objetivo formar en investigación a todos aquellos graduados interesados en efectuar una contribución original y sustancial a los conocimientos existentes en cualquier área de las Ciencias Químicas. La formación de postgrado a través del Doctorado propende a reforzar el pensamiento crítico del graduado, su capacidad para plantear y resolver problemas científicos, así como también a abordar dichos problemas desde diversos puntos de vistas.

El Doctor/a en Ciencias Químicas posee una sólida formación en la investigación científico-tecnológica. Ha adquirido la habilidad de planificar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación. Tiene la capacidad para comprender, analizar y emitir juicios críticos sobre los trabajos científicos actuales en su área del conocimiento, identificar problemas relevantes y proponer soluciones innovadoras en áreas de investigación y desarrollo de la química en centros de investigación, universidades e industrias, difundir sus desarrollos en forma clara y precisa, dirigir la formación de recursos humanos para el ejercicio profesional y académico de la química y ejercer la docencia universitaria a nivel del grado y postgrado.

El Doctorado en Ciencias, Área Química está acreditado por la CONEAU (Resolución 637/13) y categorizado como B (Resolución 906/13).


La primera persona egresada de este Doctorado en Ciencias Químicas egresó en 1987 (Dra. María Alejandra Grela).


Comisión de Doctorado Área Química – Actual (OCA 250/18)

Directora:
Dra. María Sandra CHURIO

Miembros Titulares:
Dra. Cecilia Beatriz MENDIVE
Dra. Marcela Vivian VAZQUEZ 
Dr. Domingo Mariano Adolfo VERA 

Miembros Suplentes:
Dra. Andrea Carina CUMINO
Dr. Alberto A. CHEVALIER
Dra. Marcela Lilian PINEDO

Doctorado en Matemática

Tiene como objetivo formar en investigación a todos aquellos graduados interesados en efectuar una contribución original y sustancial a los conocimientos existentes en cualquier área de las Matemáticas. La formación de postgrado a través del Doctorado propende a reforzar el pensamiento crítico del graduado, su capacidad para plantear y resolver problemas científicos, así como también a abordar dichos problemas desde diversos puntos de vistas.

El Doctor/a en Matemática está capacitado para planificar, ejecutar y publicar investigaciones originales e innovadoras de alto nivel en matemática pura y/o aplicada a otras ramas de la ciencia y la tecnología. Su formación le permite ejercer la docencia universitaria de grado y postgrado, desempeñarse como investigador en universidades u otras instituciones en las cuales se realice investigación en matemática o en disciplinas afines y trabajar en equipos interdisciplinarios.

En el año 2009 se creó el Doctorado en Matemática (OCS 004/09) y se cerró la inscripción al Doctorado en Ciencias: Área Matemática. El primer doctor en Matemática egresó en agosto de 2011 (Dra. Natalia Bordino).

El Doctorado en Matemática está acreditado por CONEAU (Res. 787/13) y categorizado como A (Resolución 904/13).


Comisión de Doctorado en Matemática – Actual (OCA 1593-17)- Anterior (OCA 159/15)

Directora:
Dra. Claudia Alicia CHAIO

Miembros Titulares:
Dra. Patricia GIMÉNEZ
Dr. Alfredo Lázaro GONZÁLEZ
Dr. Ignacio Andrés GARCÍA

Miembros Suplentes:
Dr. Leandro ZUBERMAN
Dra. Lila RICCI
Dra. Nilda Isabel PRATTI

Especialización en Pesquerías Marinas

Objetivos generales:

Profundizar conocimientos y competencias en el estudio de recursos pesqueros con una sólida base teórica y práctica. Esta formación capacitará a los/las estudiantes para insertarse en grupos de trabajo de variadas temáticas de investigación, así como asesorar a distintos partícipes de la pesquería. Se formará también a los estudiantes para el trabajo en el marco de equipos interdisciplinarios.


Requisitos de admisión:

Ser graduado/a de esta Universidad o de otras Universidades argentinas con título de grado correspondiente a una carrera de cuatro (4) años de duración como mínimo, o de Universidades extranjeras que hayan completado, al menos, un plan de estudios de dos mil seiscientas (2.600) horas reloj o hasta una formación equivalente a master de nivel I. Cumplir con la reglamentación vigente en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEyN) de la UNMdP.

El/la postulante deberá presentar su inscripción por ventanilla de la Dirección Alumnos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. El Comité Académico determinará la admisión de el/la postulante atendiendo la afinidad de su carrera de grado con la temática de la Especialización en Pesquerías Marinas y las exigencias de esta Especialización.

Para formalizar la inscripción deberá comunicarse con la Dirección de Estudiantes, escribiendo a alumnosfceyn@mdp.edu.ar de lunes a viernes de 9:30 a 13hs.


Requisitos de permanencia:

Aprobar una asignatura por año. Permanencia máxima como estudiante regular, 2 años. Luego, se podrá solicitar una prórroga de un año para finalizar la carrera, ante el Comité Académico.

En el caso de quienes no hayan completado el cursado y aprobación de las asignaturas en el transcurso de tres años desde el momento de su ingreso, podrán solicitar su reincorporación a la carrera ante Comité Académico, quien establecerá los requisitos a cumplir para dicha reincorporación y determinará las asignaturas que se deberán cursar.


Régimen de estudios:

Teórico-Práctico. Cursos-Talleres. Presencial.


Inserción y marco institucional de la carrera

La carrera Especialización en Pesquerías Marinas fue creada en el año 1998 (OCA N°140/98 y OCS N⁰1424/98). Actualmente la carrera funciona dentro de la Escuela de Posgrado de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales contando con un Director y un Comité Académico (OCA N⁰250/18). La normativa actual que rige las carreras de posgrado en la Universidad Nacional de Mar del Plata es la OCS N⁰600/14.

La carrera de posgrado Especialización en Pesquerías Marinas fue categorizada con A por la CONEAU (RES. N⁰1080/13).


Capacidades esperadas

Quienes finalicen la Especialización podrán desempeñarse en el contexto público y privado.

En esos espacios de inserción académico-profesional, se tendrán capacidades para:

  • Analizar datos y elaborar información biológica-pesquera necesaria para el estudio de los recursos pesqueros con capacidad de integrar diversos temas
  • Establecer vínculos entre los grupos de investigación y otros actores de las pesquerías
  • Asesorar a diferentes integrantes de la cadena de valor pesquera
  • Participar en la Administración Pesquera
  • Interpretar, discernir y asesorar sobre las evaluaciones de distintos recursos pesqueros
  • Contextualizar la realidad pesquera a nivel local, regional e internacional
  • Interpretar información económica interviniente en el trabajo de administración pesquera
  • Promover innovación de procesos tecnológicos para la elaboración de productos
  • Tener capacidad de evaluar procesos ambientales que influyen en la pesquería

Articulación con la Enseñanza Secundaria

Esta actividad se trata de un itinerario de articulación con escuelas de todos los niveles educativos y, particularmente, con el nivel secundario a partir de las Áreas de Ingreso y de Prácticas Socioeducativas Territorializadas dependientes de la Secretaría Académica.

El dispositivo de construcción e implementación participativa, prevé el desarrollo de estrategias de apoyo disciplinar para el acompañamiento a estudiantes de nivel secundario a fin de promover la terminalidad y la continuidad de estudios en la educación superior, la formación de vocaciones tempranas, la formación y actualización continua de docentes, y la innovación educativa. Las actuales circunstancias generadas por la pandemia remite a un despliegue de intervenciones vinculadas con la virtualidad. Es así que estamos contactando con diversas instituciones educativas, públicas y privadas, varias de las cuales participan habitualmente ya sea de visitas a la Facultad y/o de proyectos de extensión, para acordar las acciones con relación a cada contexto. La dinámica prevista contempla que participen docentes y estudiantes interesadxs sin obligatoriedad, de manera dialógica sobre cuestiones como la difusión de carreras, el marco institucional y los quehaceres de los campos disciplinares con sus líneas de investigación, extensión e innovación tecnológica. Reviste suma importancia, en ello, el acompañamiento articulador entre niveles educativos en tanto experiencias formativas, vivenciales, participativas y motivadoras. Se trata de considerar el vínculo de ámbitos educativos desde una continuidad en el derecho a la educación y con la perspectiva de la formación integral (problematizadora, contextualizada, investigativa, interdisciplinar, extensionista).

Si te graduaste y/o trabajás en la FCEyN, y te interesa participar de estas actividades, podés mandar un mail a cegcen@gmail.com contándonos tus intereses y área de especialización y te contactaremos para los próximos encuentros!