Se informa que, hasta el 22 de agosto, se abre por excepción la inscripción fuera de termino para las adscripciones docentes del segundo cuatrimestre de las siguientes asignaturas:
Instituto de Investigaciones Biológicas:
Asignatura
Cupos
Día y horario para cumplir funciones
Graduades
Bioquímica y Biología de Microorganismos
2
Miércoles y viernes de 10 a 12hs
Unidad de Integración
1
Miércoles de 10 a 14hs
Química Biológica I
2
Martes y jueves de 9 a 12hs
Biología Molecular Avanzada
2
Martes y jueves de 13 a 16hs
Instituto de Geología de Costas y del Cuaternario
Asignatura
Cupos
Día y horario para cumplir funciones
Graduades
Mineralogía de Suelos
2
Martes y viernes de 9 a 13hs (días y horarios tentativos supeditado a disponibilidad horaria de estudiantes)
Riesgo Asociado a Procesos Naturales
2
Jueves de 9 a 12hs
Departamento de Biología
Asignatura
Cupos
Día y horario para cumplir funciones
Graduades
Estudiantes
Evolución
3
3
No informa
Microbiología General
2
Martes y jueves de 9 a 12 hs. o Martes y jueves de 14 a 17 hs.
Epistemología y Metodología de la Investigación Científica
En la sesión plenaria del día lunes 14 de agosto, el Consejo Académico de la Facultad aprobó la carrera de Tecnicatura Universitaria en Ciencia de Datos. Para implementarse de forma oficial, resta su revisión en el Consejo Superior de la UNMdP y, luego, en el Ministerio de Educación de la Nación.
Esta carrera tiene por objetivo brindar una amplia y sólida formación en matemática, estadística y computación, generando capacidades para afrontar y resolver desafíos provenientes tanto del sector productivo como del ámbito académico, en distintas áreas que requieran del modelado y manejo de datos.
Si bien restan instancias para que esta carrera pueda implementarse oficialmente en la FCEyN, celebramos este gran paso para toda la comunidad de la Facultad, con el foco en el futuro de las disciplinas. Aprovechamos para felicitar a quienes trabajaron durante todo el año, tanto docentes como personal universitario, para que esta carrera pueda empezar su camino institucional.
Cargo a cubrir: Profesor Adjunto, dedicación exclusiva Condición: Interino Asignatura: Espacios Métricos y Topológicos Área: Análisis Período de designación: desde la fecha de designación,por el término de dos años o hasta la sustanciación del concurso regular aprobado por OCA 246/2023
Los residuos costeros están presentes en todas las costas del mundo, y su impacto ambiental resulta más que evidente no sólo por el impacto sobre la biodiversidad sino también por su efecto sobre las economías locales y en la salud humana. La composición química de ciertos residuos como el monofilamento usado en aparejos de pesca hace que estos puedan permanecer en los ambientes marinos por más de 600 años hasta degradarse por completo. En lo que respecta a la pesca recreacional y artesanal, estudios preliminares indican que estos residuos están compuestos por aparejos de pesca o partes de estos, bolsas y contenedores plásticos, todos elementos altamente resistentes a los procesos de biodegradación. La fauna marina, en particular las aves, pueden enredarse o ingerir anzuelos provenientes de aparejos, resultando en lesiones graves o muertes para ejemplares de especies, algunas de las cuales se encuentran amenazadas con la extinción. No menos importante, los residuos costeros afectan la estética de los sitios de turismo y recreación, y pueden tener riesgos de lesiones y sanitarios para los mismos pescadores y otros usuarios del ambiente costero.
La Universidad Nacional de Mar del Plata y la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) recientemente firmaron un proyecto de colaboración enmarcado en un programa para favorecer el desarrollo de pesquerías administradas dentro de un enfoque ecosistémico. En particular, este proyecto se titula ‘Asistencia para la promoción de mejores prácticas pesqueras y la disposición responsable de residuos originados por la pesca recreacional y artesanal en las localidades de Mar del Plata y Mar Chiquita’ y es llevado adelante por investigadores del Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras, organismo de doble dependencia entre la UNMDP y el CONICET. La iniciativa también está enmarcada en la agenda del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Nación y cuenta con el aval de los municipios del Partido de General Pueyrredón y el Partido de Mar Chiquita.
El proyecto tiene como objetivo final mejorar la gestión de residuos originados por la actividad pesquera recreacional y artesanal costera. En esta fase, las investigaciones buscan caracterizar los residuos originados por la actividad, entender las interacciones entre los pescadores y la fauna marina (con foco en aves marinas), y promover la disposición responsable de residuos derivados de dicha actividad. Este conocimiento permitirá la generación de asesoramiento para que los administradores de la franja costera desarrollen e implementen estrategias que favorezcan una actividad amigable con el ambiente marino-costero.
Los trabajos de campo incluyen observaciones de comportamiento de la fauna marina, entrevistas con los pescadores costeros, y la instalación de cestos especiales para que los pescadores en la desembocadura de Mar Chiquita y la escollera Norte puedan disponer sus residuos. Los cestos instalados están diseñados para que los residuos (monofilamentos, anzuelos, bolsas con restos de carnadas y otros elementos que usan para pescar) queden entrampados y no vuelvan al ambiente. El equipo de trabajo está conformado por investigadores del Grupo Vertebrados (Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras), los Dres. Germán García, Juan Pablo Seco Pon, Marco Favero y becarios del CONICET, la Lic. Ariadna Gorostegui Valenti, el Lic. Francisco Zumpano y el Lic. Maximiliano Hernandez.
Objetivos: propiciar un espacio de co-construcción del conocimiento realizando actividades de cartografía participativa y observación sensible de la naturaleza en escuelas primarias de los barrios costeros del sur del Partido de General Pueyrredón. Se generarán insumos en soporte audiovisual y papel con los resultados de los talleres que serán compartidos en diferentes espacios articulando con el CEU Puerto y la Biblioteca Protegida Playa Serena.
Objetivo del proyecto: relevar las necesidades y problemáticas desde espacios de diálogo, para poder articular e intervenir en su ejecución, y generar un aporte de manera conjunta desde el sistema universitario con el responsable local del centro socioeducativo, en el marco del Programa para la Promoción y el Fortalecimiento de Centros Socioeducativos y Comunitarios en Barrios Populares. Se considera que este proyecto puede fortalecer el programa y promover su ampliación y continuidad.
Objetivo del proyecto: colaborar en la “resolución de problemas que afectan al pueblo y con miras a fortalecer las luchas territoriales para la defensa de derechos de la naturaleza y derechos humanos en asuntos ambientales. La intervención de la UNMDP en este conflicto, de elevada notoriedad pública, resulta relevante para generar información con sustento científico tanto vinculada a la calidad de agua como a las posibles consecuencias en la salud de los bañistas que acuden periódicamente a la playa pública Luna Roja, ubicada a pocos metros de los emprendimientos turísticos en cuestión.
Resumen: Se propone extender las paredes del aula hacia el barrio como herramienta pedagógica para que les alumnes aprendan a valorar su entorno. Les estudiantes tendrán la oportunidad de aprender-haciendo en un entorno participativo y colaborativo en conjunto con docentes de la escuela, investigadores y docentes de la FCEyN, el CEU ZOR y diferentes actores y actrices de la comunidad intercambiando saberes con el fin de generar un circuito itinerante en la Gruta de los pañuelos que brinde información biológica, arqueológica e histórica, geológica, paleontológica en formato de cartelería informativa.
Resumen: Se propone acercar a los y las estudiantes de la EES n° 5 de Villa La Brava (Balcarce) y de la EES n° 68 de Laguna de los Padres (Zona Oeste Rural de General Pueyrredon) una propuesta que les posibilite potenciar sus saberes y conocimientos sobre el medioambiente que habitan, reconociendo sus particularidades específicas dentro de un Paisaje Protegido como lo es Villa Laguna La Brava, en el Partido de Balcarce (ley provincial n° 15095) y una Reserva Natural como lo es La Laguna de los Padres, en General Pueyrredon.
Resumen: Docentes-investigadores de la UNMDP brindarán a través del Centro de Extensión Universitaria (CEU) Puerto, información sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de las infecciones de transmisión sexual (ITS). La misma estará destinada principalmente a adolescentes que asisten a instituciones educativas de la ciudad. Asimismo, en este ámbito se realizará promoción sobre el acceso al diagnóstico y la vacunación de ITS entre las personas residentes en el Municipio de General Pueyrredon.
Resumen: Diversas problemáticas socioambientales como cambio climático, sanidad apícola, rescate de alimentos de excedente en el sistema de producción fruti hortícola intensiva vigente, acciones de promo prevención en salud humana y de los ecosistemas serán abordadas desde una estrategia pedagógica educativa que pone en valor capacidades y habilidades que la comunidad educativa posee.
El proyecto se realizará en escuelas secundarias de la zona oeste rural y tiene por objeto generar conocimiento colaborativo con los estudiantes y la comunidad educativa acerca de la problemática ambiental actual a nivel global, y particularmente en la Zona Oeste Rural del partido de General Pueyrredon, con la perspectiva de UNA SALUD.
Resumen: Mediante este proyecto pretendemos generar información adecuada para incrementar la evidencia local en torno al uso medicinal del cannabis que aporte a nuevas y mejores políticas en salud pública. De esta manera, esperamos contribuir a mejorar el acceso seguro a esta terapia, aportando a la salud de la población y a los sistemas sanitarios. Se trabajará de manera interdisciplinaria e integral, abarcando distintas disciplinas (Medicina, Psicología, Psiquiatría, Biología, Trabajo Social), en relación directa con la Agrupación Marplatense de Cannabicultores (AMC) Asociación Civil.
Resumen: La presencia de comedores escolares advierte del papel de importancia que tienen esas escuelas en la prevención y promoción de salud, fundamentalmente frente a aquellas enfermedades que tienen vínculo con la alimentación. Este proyecto comienza con un acercamiento a esos centros educativos, donde los alumnos pasan varias horas al día, reciben el desayuno, almuerzo y/o merienda, en la búsqueda de trabajar junto a ellos para identificar los hábitos alimenticios que producen riesgo de padecer enfermedades metabólicas (diabetes, hipertensión sobrepeso), en tratamiento de enfermedad celíaca y para iniciar costumbres saludables que puedan sostenerse en el tiempo.
Resumen: Este proyecto propone espacios de encuentros con docentes secundarios del área de las ciencias exactas y naturales para la discusión de nuevas prácticas experimentales. Con la mira puesta en discutir dispositivos que motiven a los estudiantes, se espera que las prácticas puedan ser integrativas de los contenidos de las diferentes asignaturas y sean sensibles a la realidad de los estudiantes. Se espera que estos encuentros no solamente terminen con nuevas prácticas en las escuelas, si no que sirvan también para marcar un posible recorrido institucional que jerarquice el rol que la intervención práctica tiene en la enseñanza de las ciencias exactas y naturales.
Resumen: el objetivo de este proyecto es conocer la situación epidemiológica y ambiental en comunidades de los partidos de General Pueyrredon y Mar Chiquita expuestas a agroquímicos, como resultado de la intensa actividad agrícola que se desarrolla en las proximidades de sus territorios, y complementar los saberes colectivos preexistentes con el fin de co-construir un diagnóstico que permita promover medidas de cuidado, seguridad sanitaria y bienestar en la población.
Resumen: Se propone continuar con las líneas iniciadas (como la Red de Huertas); promover y fortalecer la inclusión de la huerta en el proyecto educativo institucional; fomentar la conformación de espacios colaborativos para el trabajo en la huerta; favorecer el ejercicio crítico y reflexivo de experiencias teórico-prácticas junto a docentes y estudiantes; empoderar a lxs estudiantes como protagonistas en las huertas de sus escuelas (a través de la formación de jóvenes promotores); vincular las actividades con los contenidos curriculares de diferentes áreas del conocimiento, promoviendo aprendizajes significativos en contexto.
Resumen: El incremento del buceo en la ciudad hace necesario aportar conocimiento sobre biología marina, aumentando la capacidad de interpretación ambiental; capacitar a instructores como “multiplicadores de información”, para que sus estudiantes realicen actividades respetando y protegiendo el medio; capacitar a estudiantes de Biología en la práctica de técnicas SCUBA no impactantes; comunicar a la comunidad general y educativa marplatense y de Santa Clara acerca del valor del patrimonio subacuático y ambiental.
