Registro de Aspirantes: Ayudante Graduado Simple en Química Analítica General

Cargo a cubrir: Ayudante Graduado, dedicación simple
Condición: Suplente
Asignatura: Química Analítica General
Área: Química Analítica
Período de designación: Desde la fecha de designación y por el término de 1 (un) año o mientras dure la licencia de la Dra. PARDINI

Documentación a presentar:

  • PDF del CV

Fecha/hora y medio de presentación de los antecedentes: SISTEMA DE INSCRIPCIÓN ONLINE del 26/06 al 30/06

Fecha, hora y aula donde se efectuará la entrevista: Se coordinará con los/as postulantes y el Jurado

Comisión Evaluadora
Docentes: Alejandra Almaraz, Federico Conde (titulares), Paola Massa (suplente)
Graduadas/os: Priscila Gigena Carvalho (titular), Agustina Pardini (suplente)
Estudiantes: Fiama Bonomi (titular), Mariela Guidoni (suplente)

Registro de Aspirantes: Ayudante Graduado Parcial en Química General

Cargo a cubrir: Ayudante Graduado, dedicación parcial
Condición: Suplente
Asignatura: Química General
Área: Química General e Inorgánica
Período de designación: Desde la fecha de designación y hasta el 29/02/24 o mientras dure la licencia del Dr. PEGORARO

Documentación a presentar:

  • PDF del CV
  • Plan de Investigación

Fecha/hora y medio de presentación de los antecedentes: SISTEMA DE INSCRIPCIÓN ONLINE del 26/06 al 30/06

Fecha, hora y aula donde se efectuará la entrevista: Se coordinará con los/as postulantes y el Jurado

Comisión Evaluadora
Docentes: Carlos Díaz, Ivone Sáiz (titulares), María Sandra Churio, Alejandra Almaraz (suplentes)
Graduadas/os: Nancy Cativa (titular), Valentín Brugnera Saravia (suplente)
Estudiantes: Marcos Zapico (titular), Maximiliano Puerta Andelo (suplente)

Premio de la Asociación Bioquímica Argentina para la Bioq. Andrea Lerman

La Bioq. Andrea Lerman, docente de la asignatura “Práctica Profesional” de la carrera de Bioquímica, fue recientemente premiada por la Asociación Bioquímica Argentina como “Mejor trabajo completo de investigación en el campo de la Bioquímica básica o experimental”. A continuación, compartimos un breve resumen del trabajo presentado:


Título: Estudio de inmunidad específica celular y humoral de memoria en pacientes recuperados de COVID-19 sin vacunar

Introducción: A tres años del inicio de la pandemia por el nuevo coronavirus, las tasas de mortalidad, e internación disminuyeron gracias a la vacunación; sin embargo nuevas variantes, más transmisibles y resistentes a inmunidad previa, podrían ser responsables de nuevos contagios y re-infecciones.

Objetivo: Investigar la presencia de inmunidad específica celular y humoral de memoria en personas recuperadas de COVID-19 y sin vacunar al momento del estudio.

Materiales y métodos: Se realizó estudio descriptivo de corte transversal entre julio y agosto del 2021 en 27 voluntarios recuperados de COVID-19 sin vacunar.

La inmunidad celular se estudió por citometría de flujo mediante la presencia de marcadores de memoria y activación inmunológica en Linfocitos TCD4, TCD8 y Linfocitos B; luego se comparó respuesta basal y estimulada con SARS-CoV-2 inactivado (Test de Wilcoxon para muestras pareadas, programa R estudio).
Se dosaron anticuerpos IgG anti poteína Spike. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética institucional.

Resultados: Se observó respuesta celular de memoria significativa (p < 0.05) para las tres poblaciones estudiadas. El 74.07% de los voluntarios (20/27) resultó IgG reactiva para SARS-CoV-2.
El tiempo transcurrido desde el diagnóstico de COVID-19 hasta el estudio inmunológico fue de 6 a 13 meses.


Conclusiones: Se detecta inmunidad específica de memoria celular y humoral anti SARS-CoV-2 luego de aproximadamente un año de la infección natural en individuos no vacunados.

Estos resultados nos permiten comprender mejor la respuesta inmune natural anti SARS-CoV-2 y contribuyen a la planificación de nuevas estrategias de inmunización.

Talleres de capacitación para docentes de escuelas secundarias

En el marco del convenio firmado con la Secretaría de Educación del Municipio de General Pueyrredon, se pone en marcha el ciclo de talleres de capacitación destinado a docentes de escuelas secundarias.

Cabe aclarar que quienes se desempeñen en escuelas secundarias municipales recibirán puntaje docente por la realización de estos cursos, mientras que quienes dicten clases en escuelas provinciales no verán afectado su presentismo laboral.

Los talleres que se ofrecen en esta oportunidad son “Microscopía: uso y funcionamiento del microscopio” y “Uso de materiales y técnicas en el laboratorio”. La inscripción a estos talleres se realiza completando este formulario. A continuación, detalles sobre las ofertas.

Microscopía: uso y funcionamiento del microscopio

Objetivos:

  • Comprender de manera adecuada el funcionamiento del microscopio.
  • Obtener técnicas de uso del microscopio.
  • Definir algunas prácticas mediante el uso del microscopio, las cuales tendrán como prioridad el uso de materiales “simples” de conseguir y se podrán aplicar a materias afines del nivel secundario.

Clases los días 26 de junio, 3 y 10 de julio, a las 17hs, en el Laboratorio 2 (3er piso FCEyN)

Docente responsable: Prof. Victoria Cabero

Uso de materiales y técnicas en el laboratorio

Objetivos:

  • Conocer las herramientas y los materiales básicos que se encuentran en un laboratorio.
  • Usar y organizar correctamente las herramientas y los materiales del laboratorio.
  • Adquirir técnicas de trabajo en un laboratorio.
  • Conocer las reglas básicas de seguridad en un laboratorio.

Clases los días 28 de junio, 5 y 12 de julio, a las 17hs, en el Laboratorio 2 (3er piso FCEyN)

Docente responsable: Prof. Micaela Stoffel

Acceso y difusión de geoinformación a través de la Infraestructura de Datos Espaciales (IDE)

El curso taller se desarrollará de manera presencial los días 26, 27 y 28 de junio en el horario de 9 a 12hs en la sede de la ESM de Ayacucho 3537 aula LHC3.

El equipo docente está conformado por: Dr. Sabuda Fernando, Cartógrafo Marcelo Farenga y MSC. Monica Tomas.

El cupo es de 15 personas con inscripciones el siguiente enlace: https://forms.gle/ugoR7ytvLA7D8MMk7. Se confirmará la inscripción.

El curso no es arancelado y está dirigido a investigadores, extensionistas, docentes y becarios que trabajan con datos e información geoespacial.

Se requiere contar con equipo de notebook, netbook y conocimientos básicos de manejo de PC y SIG.


Justificación y fundamentación del curso 

El curso está orientado hacia la capacitación en el acceso y difusión de geoinformación a través de la IDEUNMDP con el objetivo de propiciar la publicación y socialización de datos y productos de manera eficiente y oportuna como un aporte fundamental a la democratización del acceso de la información producida desde la universidad.

Las IDE permiten acceder a datos, productos y servicios geoespaciales, publicados en  internet  bajo estándares y normas definidos, asegurando su interoperabilidad y uso, como así también la propiedad sobre la información por parte de los organismos que la publican y su responsabilidad en la actualización. Acorde con las políticas instaladas en materia de Gobierno Electrónico y libre acceso a la información, propias de un Estado moderno “la Información Geográfica es un bien público y, su acceso y uso, debe ser considerado como un servicio público” (www.idera.gob.ar)

En este sentido, la Universidad Nacional de Mar del Plata adhirió a IDERA formando parte de la comunidad de información geoespacial  y através de este curso se busca fortalecer los compromisos asumidos, promoviendo las nuevas plataformas de difusión de datos georreferenciados.


Objetivos del curso

El presente curso de extensión tiene como objetivo, difundir un conjunto básico de recursos informáticos integrados para administrar, relacionar, gestionar y publicar datos espaciales a través de la IDE de la UNMDP.


Programa analítico 

Encuentro 1, Introducción a las IDE

Origen – Breve historia: Desde los sistemas de análisis espacial analógicos, pasando por SIGs hasta los datos abiertos en la sociedad de la información. Experiencia IDE (Nacionales, Provinciales, Municipales e Institucionales).
Servicios IDE: WMS/T – WFS – WCS – Metadatos
Estándares OGC: Normas OGC. Normas ISO. Normas de servicios web.
Registro y acceso a la IDEUNDMP. Exploración de la página e identificación de funciones del GeoNode.

Encuentro 2, Acceso a las capas temáticas

Subir capas en formato vectorial y formato raster. Edición de capas. Incorporación de metadatos con programas internos a GeoNode.
Agregar estilos a las capas. Generación de estilos SDL en QGis. Administrar estilo de capas en GeoServer.

Encuentro 3, Mapas y Publicación

Creación de mapas, composición.
Creación de permisos de acceso a recursos publicados y publicación de la información.
Publicación de datos geográficos


Evaluación 

La evaluación será a través de una actividad a desarrollar de manera individual.